为搭建师生沟通的高效桥梁，破解教学过程中的堵点难点，持续提升口腔医学专业人才培养质量，我院于2026年5月9日召开了2025-2026学年第二学期师生评教评学交流会。本次会议由教学副院长王春风主持，各教研室教师代表、各年级学生代表共同参会。

会议现场

      会议开篇，王春风副院长就本次交流会的核心定位与目标作了说明。她强调，口腔医学作为实践性极强的专业，教学质量直接关乎学生临床能力与未来职业发展，而评教评学正是打通“教”与“学”双向反馈的关键通道——既为教师优化教学提供了学生视角的参考，也为学院完善培养方案提供了一手依据。本次交流会聚焦春季学期教学运行情况，旨在全面收集师生诉求，精准查摆教学短板，推动教学方法、课程内容与实践安排的系统性优化，实现教学相长、供需同频。

现场交流

      交流环节中，学生代表结合本学期的课堂学习、实验操作、临床见习与考核反馈，进行了全面的意见分享。大家一致认可学院教师团队的专业能力与教学投入，尤其对病例导向式教学、仿真头模实操训练、线上答疑辅导等教学形式给予了高度评价。同时，代表们也结合口腔医学专业的学习特点，提出了针对性的优化建议：包括理论课授课节奏与学生接受度的适配、重点章节（如牙体解剖、修复学）的深度讲解与配套习题补充、临床实操课的分组指导频次提升、见习环节与理论课程的衔接安排、课后答疑渠道的拓展、课程考核形式的多元化调整，以及口腔医学相关前沿内容的课堂融入等。教师代表全程认真记录，并就部分建议与学生代表展开了现场交流，针对可即时调整的教学安排给出了回应。学院也明确表态，将对所有意见建议进行分类梳理、责任到岗、限时落实，确保每一条反馈都能推动教学改进。会议尾声，王春风副院长作总结发言。她指出，本次交流会不是一次性的意见收集，而是学院教学质量持续改进的常态化工作。她要求全体教师主动对照学生反馈，优化教学方法、调整教学安排，将学生的合理诉求转化为教学改革的实际行动；同时也鼓励同学们继续主动发声，积极参与教学共建，与学院、教师携手，共同打造更贴合口腔医学人才培养需求的高质量课堂，助力每一位口腔医学专业学子夯实基础、提升能力。

撰稿：陈彦霖

编辑：李斌

责编：赵光叶

审核：王春风